En aquesta sessió de pràctiques he continuat participant en el procés d'aprenentatge ajudant en la docència. Amb A. vam fer una sopa de lletres de vocabulari d'animals on ella havia de mirar els dibuixos, escriure'ls i trobar-los a la sopa de lletres. Igual que en l'última sessió, ha aplicat l'estratègia de fragmentar la paraula en síl·labes per escriure-la i llavors repassa allò que ha escrit. Crec que ha començat a assimilar aquest procés i això l'ajudarà a millorar la seva autonomia i la capacitat de lectoescriptura.
Amb S. vam continuar fent seqüències, explicant totes les vinyetes ajudant-lo a construir frases més complertes i fent de model per afavorir el desenvolupament del llenguatge i la construcció de frases gramaticals. Llavors vaig ajudar-lo a decidir l'ordre i les va retallar, li vaig donar alguna pauta per millorar l'habilitat amb les tisores i la veritat és que ho va aplicar i li va sortir molt millor.
Finalment, amb S. vam continuar fent el joc de donar ordres ja que vam veure que és molt complert i que li serveix perquè fem de model i l'ajudem a construir frases gramaticals i enriquir el vocabulari.
Penso que el treball en l'àrea de llenguatge és lent, però van incorporant allò que se'ls ensenya, per tant, segur amb més temps, milloraran.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada