Resultats protocol S.

L’aplicació del protocol de detecció i actuació en la producció semàntica del llenguatge (lèxic i morfosintaxi) en nens/es d’entre 6 i 8 anys, confirma que S. De 8 anys té forces dificultats a nivell lèxic (66,6%) i moltes a nivell morfosintàctic (83,3%). El lèxic és molt pobre i amb dificultats de comprensió de conceptes abstractes, del principi d’exclusió mútua, d’objecte total i de dobles sentits. Això afavoreix que a vegades realitzi sobreextensions. Ocasionalment presenta dificultat d’accés al lèxic, però incorpora noves paraules amb certa facilitat.

Pel que fa a la morfosintaxi, realitza frases molt simples i amb errors d’ús de pronoms febles, preposicions, de gènere i nombre, de persona i número i de temps verbal, d’ordre. Ocasionalment omet elements obligatoris, gairebé mai utilitza connectors o adverbis i no té adquirit el mecanisme de les oracions subordinades. Així doncs, i tenint en compte la seva edat, el nivell de producció semàntica és bastant inferior a l’esperat pel nivell de desenvolupament, tal i com es va confirmar amb el WISC-IV, però és comprensible si es té en compte que no va parlar fins als 5 anys i que no ha fet vinculació amb la mare per problemes lingüístics (la mare no sabia el català i ella no ha aprés l’àrab). Tenint en compte totes aquestes característiques seria molt adient fer una exploració a fons per determinar totes les dificultats i poder-la ajudar a desenvolupar aquesta capacitat.

Per tal d’assolir aquest objectiu és molt important proporcionar-li ajudes per fomentar la seva participació ja que és a través de la interacció que podrà millorar la seva capacitat (tant parlant com escoltant a companys i adults). També per això és important que es socialitzi en diferents contextos i que la mare aprengui el català per poder actuar com a mediadora del llenguatge.  Seria recomanable explicar a la mare les dificultats de S. de manera que li doni la importància que requereixen i actuï per ajudar-la a desenvolupar aquesta capacitat. En el protocol es poden trobar moltes pautes, estratègies i activitats tant per als mestres i professionals (apartat 6, pàgs. 11 – 15) i per als pares (apartat 7, pàg. 17).

veure imatges