Resultats del protocol a A.

Amb l’aplicació del protocol de detecció i actuació en la producció semàntica del llenguatge (lèxic i morfosintaxi) en nens/es d’entre 6 i 8 anys, A. és una nena de 6 anys amb forces dificultats a nivell de lèxic (66,6%) i algunes a nivell morfosintàctic (38,8%).

Les dificultats en el lèxic es deuen sobretot a un vocabulari reduït dels conceptes quotidians i per tant també de conceptes més tècnics, l’ús de comparacions, d’adverbis, de sinònims,... Aquests aspectes contribueixen a una construcció sintàctica molt simple (subjecte, verb i complement directe). Si l’elaboració sintàctica és més complexa, llavors comet errors en l’ús dels pronoms febles, en els connectors,  en les formes verbals o en les subordinades. També presenta dificultat d’accés al lèxic de paraules quotidianes i dificultat en el record de nou vocabulari.

Per tots aquests motius es recomana fer una derivació a un especialista per tal que determini de forma més específica les dificultats de llenguatge i el grau.

En el protocol, es presenten algunes estratègies i activitats que poden ajudar a A. a desenvolupar el llenguatge i millorar la construcció de les frases tant a l’escola com a la família. Es recomana explicar aquestes dificultats a la família per tal que les comprengui i les tingui present i així adoptar el paper educatiu de la família i canviar les pautes i l’estil de comunicació.  Algunes estratègies que haurien de mirar d’incloure són:

·         d’ajustament del llenguatge (utilitzar enunciats breus i d’estructura senzilla, parlar a poc a poc i amb una pronuncia clara i entenedora) per ampliar el lèxic.

·         d’ajuda per fomentar la construcció de frases més llargues i correctes

·         d’interacció verbal (correccions, reformulacions o substitucions) per ajudar-la a construir frases sintàcticament correctes.

Per aplicar totes aquestes estratègies és important que passi temps amb la família i que es tinguin en compte en tasques quotidianes com: anar a comprar, de camí a l’escola, explicar les activitats extraescolars,... en jocs (l’oca, memory,...), en contes i cançons. Tots aquests suggeriments es poden trobar a l’apartat 7: pautes d’actuació per els pares i mares (pàg. 17).
veure imatges