Amb S. hem estat parlant de què passa quan va al supermercat ja que el seu tiet ens ha explicat que quan hi va sempre plora. Resulta que quan va al supermercat amb la mare, ella voldria que la mare li comprés xocolata, caramels,... i com que la mare li diu que no, plora. Ens ho ha estat explicant i hem fet la reflexió que em d'entendre que no sempre podem aconseguir allò que volem i menys plorant. Però colia destacar que s'ha explicat molt millor! Li he vist un canvi, la majoria de les frases que ha construït tenien errors morfosintàctics (com omisió de conjuncions i preposicions), però eren plenament comprensibles!
Llavors hem aplicat el material d'estructura del llenguatge i he observat que no utilitza les preposicions, a vegades es deixa els determinants, no concorda tots els elements i comet errors en les formes verbals (irrularitats o temps verbals). De totes maneres, però el material ha servit per detectar els errors, destacar-los o oferir el model perquè el repeteixi (no se li demanava directament, però ho feia). D'aquesta manera se l'ajuda a adquirir majors relacions entre les paraules i establir una estructura bàsica i simple de frase. Com que totes les frases són d'accions amb complemet directe i complement del nom o CC d'instrument; de seguida ha entés el model i l'ha començat a aplicar. Llavors, he volgut augmentar la dificultat, construït jo una frase amb les imatges i que ella l'hagués de produir en veu alta i busqués la imatge corresponent (perquè d'aquesta manera no tenia el component visual al costat, sinó que l'havia d'imaginar).
El joc li ha agrdadat molt i també hem utilitzat la part de lectura per fomentar l'autocorrecció. Penso que és un material molt adient per ella.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada