En la segona sessió que he entrat amb cada usuari, ja estàvem tots més còmodes. He continuat preguntant coses per tal de mostrar interès i he ajudat en les activitats que plantejava la Carme per integrar-me i no ser una simple observadora, sinó tampoc podria establir vincle. Amb A. la tutora del Centre ha proposat escriure el nom de fruites i després hem jugat al memory i repassat l'orientació corporal (dreta - esquerra), amb T. hem fet grafomotricitat resseguint unes línies i fent un joc d'ordinador per repassar la numeració fins el 15 i amb S. hem fet una sopa de lletres on havia de llegir les paraules que havia de trobar i hem jugat a l'oca. Així que pel que pogut observar, es procura destinar el principi de la sessió a assolir els objectius de treball i després fer joc per obtenir els beneficis d'aquest. He observat que tots els subjectes venen contents i amb ganes de fer tot el que se'ls proposa, així que considero que és un bon mètode de treball.
Per afavorir la relació amb S. la tutora del Centre ha marxat un moment (ha donat "l'excusa" de fer una trucada) i d'aquesta manera S. m'ha pogut conèixer millor i tenir-me com a referent. Penso que ha anat molt bé i tot i que li costi mantenir el contacte ocular i parlar una mica fort, hem establert un bon vincle, perquè quan ha acabat la sessió, ha dit adéu, s'ha dirigit cap a la porta i després ha reculat i m'ha vingut a abraçar! No m'ho esperava gens! La veritat és que m'ha fet il3lusió i he pensat que havia assolit l'objectiu, no us sembla?
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada